ЦВЕТЫ КАК ОСОБЫЙ ВИД НАТЮРМОРТА Романченко Д. В. Ставропольский филиал МГГУ им. М. А. Шолохова Ставрополь, Россия

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ЦВЕТЫ КАК ОСОБЫЙ ВИД НАТЮРМОРТА Романченко Д. В. Ставропольский филиал МГГУ им. М. А. Шолохова Ставрополь, Россия"

Транскрипт

1 ЦВЕТЫ КАК ОСОБЫЙ ВИД НАТЮРМОРТА Романченко Д. В. Ставропольский филиал МГГУ им. М. А. Шолохова Ставрополь, Россия FLOWERS AS A SPECIAL KIND OF STILL LIFE Romanchenko D. V. Stavropol branch MGGU them. M.A.Sholokhov Stavropol, Russia Амброзиус Босхарт Старший (Амброзий Босхарт, нидерлд, Ambrosius Bosschaert de Oude; 1573,Антверпен 1621, Гаага) фламандский художник золотого века нидерландской живописи. Известен, прежде всего, своими цветочными натюрмортами выполненными в сочных цветах. Свою карьеру Босхарт начал в Антверпене в 1588 году. С 1593 по 1613 годы он работал в Мидделбурге, затем в Утрехте (с 1616 года) и в Бреде. Босхарт относится к числу первых художников, утвердивших цветочный натюрморт в качестве самостоятельного жанра нидерландского искусства. Точность изображения и гармоничность цветов позволяют ставить работы Босхарта в один ряд с его современником Яном Брейгелем Старшим. На полотнах Босхарта рядом с букетами цветов зачастую изображены бабочки или ракушки. Во многих случаях цветы тронуты увяданием, что вводит в полотна Босхарта аллегорический мотив бренности бытия (ванитас). Художественное направление Амброзиуса Босхарта продолжили развивать его три сына Амброзиус Босхарт Младший, Абрахам Босхарт и Иоганнес Босхарт, а также его зять Бальтазар ван дер Аст. Их произведения, вообще весьма многочисленные, неизменно пользуются спросом на художественных аукционах. Зарождение раннего голландского натюрморта XVII века следует искать еще в границах XV-XVI столетий, когда он был частью исторической или жанровой композиции. И в дальнейшем, в тех случаях, когда натюрморт

2 сохранял связь с религиозной картиной, он вместе с ней занимал видное место в иерархии жанров голландской живописи. «Картины с изображением цветов и фруктов и другие подобные виды живописи относятся к первому разряду произведений искусства». Среди видов натюрмортного жанра одним из первых выделился в самостоятельную ветвь цветочный натюрморт. Цветочные натюрморты разделялись на «гирлянды» и «букеты». Особенно трудными для понимания являются «гирлянды». В жанре «гирлянд» писали такие известные мастера, как: Я. Брейгель Бархатный, Д. Сегерс, Я.Д. де Хем. Особенную славу на этом поприще снискал монах ордена иезуитов отец Д. Сегерс. В знак восхищения его мастерством коронованные европейские особы одаривали его дорогими подарками золотым крестом с аллегорическими фигурами из эмали, золотыми кистями и золотой палитрой и т.д. Написанным им цветочные натюрморты поэты посвящали стихи. Гирлянда, оборачивающаяся вокруг центрального изображения (а оно могло быть очень различным, чаще всего это портрет, выполнявшийся другими мастерами), напоминала известный символ Вечности змею, обвившуюся вокруг крылатых часов. Потому и композиции такие имели прославленное значение. В саму гирлянду вплетались белые лилии и колосья хлеба традиционно связанные с Христом или Марией, и говорившие о чистоте прославляемого. Кроме того, элементы цветочного натюрморта символизировали времена года, например, цветы весну, колосья и фрукты лето, виноград и овощи осень, лимоны зиму («все меняется, неизменной остается лишь добрая память»). Язык цветов, заимствованный еще Возрождением из средневековой символики, был в XVII веке понятен практически любому воспитанному аристократу. И потому гирлянды легко читались зрителями. Богоматери посвящали подснежники, померанец, розы, ирисы; обращение ее к Христу символизировалось тюльпанами; веткой чертополоха страсти Христа; триумф небесной любви часто выражался нарциссом.

3 Натюрморты в виде букетов (в вазе, кувшине или просто на столе) обычно составлялись трех видов. И главный акцент на картине попадал на различные предметы. В радиальной композиции (стебли цветов расходились веером из одной точки) главным становится изображение цветка, помещенного в месте схождения стеблей. Композиции второго типа, словно ковром, заполняют все пространство полотна. Тогда выстраивается вертикальная иерархия цветов и их значений. Третья разновидность: композиционно встроена в фигуру треугольника. Здесь наиболее значимый цветок служит центральной осью, а остальные цветы симметрично группируются вокруг него. Впрочем, строгая симметричность скоро нарушается, и излюбленной становится разработанная Я.Д. де Хемом S- образная форма букета с изящными завитками, предвосхищающими стиль рококо. Складывается даже своеобразная иконографическая схема с четким делением на пространственные зоны. Внизу, возле вазы, обычно расположены знаки бренности сломанные или увядшие цветы, осыпавшиеся лепестки, пустые раковины, гусеницы, мухи.; В центре композиции картины символы скромности и чистоты (средней умеренности), окруженные пышными недолговечными цветами (ландыши, фиалки, незабудки, цикламены в окружении роз, гвоздик, анемонов и т.д.).; Венчает композицию крупный цветок, чаще обладающий положительным значением, этакий венец добродетели (да еще в окружении бабочек и стрекоз). Сама же ваза уподоблялась при этом хрупкому сосуду, однако могла иметь и толкование тела как «сосуда мерзости и греха».. Почти всегда цветочные натюрморты дополнялись предметами, разбросанными на столе. Чаще всего это пустые раковины знак пустых плотских удовольствий. Плоды лимона, который снаружи красив, а внутри кисел. Яйцо традиционный знак Воскресения. Лопнувший плод граната символ плодородия, Христа и его искупительной жертвы. Земляника знак

4 мирского наслаждения и соблазна. И все это вместе (цветы, сосуды, предметы) служило единой идее живописца. Вытянутый вертикальный формат работы Якоба де Гейна «Цветы в стеклянной вазе в оконной нише», многоярусное расположение цветущих растений и звучный колорит создают впечатление величавой торжественности и монументальности. Еще одной характерной их особенностью является логически продуманный порядок восприятия натюрмортной группы. Начало его сорванные цветы в левом нижнем углу картины. Далее взгляд зрителя, подчиняясь ритмическому строю натюрморта, переходит от цветочной вазы к центральной части композиции, границы которой очерчены в гаагской и лондонской картинах кромкой ниши. Подобный прием, унаследованный от миниатюрной живописи, стал излюбленным у мастеров цветочного натюрморта. И, наконец, во всех этих картинах использован принцип контраста, выражающийся в чередовании крупных и мелких цветов. Творчество, Амбросиуса Босхарта Старшего современника Якоба де Гейна, оказало большое воздействие на развитие цветочного натюрморта. Для его первых известных произведений характерны незамысловатое расположение предметов, симметричная композиция, чистые тона и особенно любовь к деталям, выписанным с удивительной кропотливостью. В своих поздних произведениях мастер освобождается от детерминизма симметрии его композиции становятся более свободными. Но цветы и насекомые он продолжает изображать так же кропотливо и, утонченно. Элементы цветочного натюрморта появляются сначала в композициях картин исторических и религиозных жанров. Затем, постепенно, цветочный натюрморт становится не только важным звеном в раскрытии художественного образа картины, но и наделяется определенной символикой, значением, которое способствует прочтению замысла художника. К VII веку натюрморт выделяется уже в самостоятельный,

5 самодостаточный жанр, где каждый предмет играет свою роль в раскрытии главного художественного образа. Например, существовал особый вид натюрморта «Vanitas vanitatis» («Суета сует»), являющегося аллегорией быстротечности и тленности всего земного. На выставке к этому типу натюрморта относятся работы Фердинанда Брейгеля, Эгидиуса Нейманса, Яна Эверта Морела и Алиды Витхоос: запечатленные на них букеты в вазах олицетворяют человеческую жизнь, изображения бабочек и шмелей символизируют бессмертную душу, а увядшие цветы и осыпавшиеся лепестки напоминают о бренности материального мира. Литература 1.Волков Н.Н. Цвет в живописи. М.: Издательство, Неменский Б.М. Мудрость красоты. М.: Просвещение, Смирнов Г.Б. Живопись. М.: Просвещение, Формирование профессионального художественного вкуса у будущих учителей изобразительного искусства средствами живописи/лушина А.П./автореферат диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук/ Северо-Осетинский государственный университет им. К. Л. Хетагурова. Владикавказ 2012.

Количество часов в год 33. Количество часов в неделю 1. Ты учишься изображать 9 часов. Ты украшаешь 8 часов. Ты строишь 11 часов

Количество часов в год 33. Количество часов в неделю 1. Ты учишься изображать 9 часов. Ты украшаешь 8 часов. Ты строишь 11 часов ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по изобразительному искусству для 1 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы

Подробнее

Экскурсия на уроках изобразительного искусства

Экскурсия на уроках изобразительного искусства ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 4 ИМЕНИ ЖАКА ИВА КУСТО С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА ВАСИЛЕОСТРОВСКОГО РАЙОНА САНКТ- ПЕТЕРБУРГА Экскурсия

Подробнее

3 КЛАСС (34 ч) Рассматривать произведения художников-пейзажистов, в которых запечатлены образы осенней природы

3 КЛАСС (34 ч) Рассматривать произведения художников-пейзажистов, в которых запечатлены образы осенней природы 3 КЛАСС (34 ч) Осень. «Как прекрасен этот мир, посмотри...» (11 ч) Осенний вернисаж. Красота и разнообразие состояний осенней природы Восприятие красоты разнообразных состояний осенней природы в произведениях

Подробнее

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 12 ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО. 1 4 КЛАССЫ (135 ч) 1 КЛАСС (30 ч) Тематическое планирование Характеристика деятельности учащихся Восхитись красотой нарядной осени (8 ч) 1. Какого

Подробнее

Задание: Выполнение эскизов простейших объектов на основе орнаментальной композиции

Задание: Выполнение эскизов простейших объектов на основе орнаментальной композиции Разработка занятия по учебному предмету «Декоративное рисование» для учащихся 4 классов ДХШ Тема занятия «Составление узора в круге из растительных, природных форм» Составитель Власова В.Н. преподаватель

Подробнее

Консультация для родителей Тема: «Искусство, которое называется ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫМ"

Консультация для родителей Тема: «Искусство, которое называется ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫМ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ БЕЛОЯРСКОГО РАЙОНА «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА ДЕТСКИЙ САД «СКАЗКА Г.БЕЛОЯРСКИЙ» Консультация для родителей Тема: «Искусство, которое называется

Подробнее

ПЛАН УРОКА. по изобразительному искусству тема: «Отношение художника к миру вещей (жанр натюрморта)» Водякова Н.А.

ПЛАН УРОКА. по изобразительному искусству тема: «Отношение художника к миру вещей (жанр натюрморта)» Водякова Н.А. ПЛАН УРОКА по изобразительному искусству тема: «Отношение художника к миру вещей (жанр натюрморта)» Водякова Н.А. Тема урока: Отношение художника к миру вещей (жанр натюрморта). Задание: Цели и задачи:

Подробнее

«ЖИВОПИСЬ» для 1-5 классов 1 класс

«ЖИВОПИСЬ» для 1-5 классов 1 класс Муниципальное бюджетное образовательное учереждение дополнительного образования детей «Детская художественная школа им.д.и.каратанова» предпрофессиональная образовательная программа для детских художественных

Подробнее

ВЫПОЛНЕНИЕ УЧЕБНОГО НАТЮРМОРТА В АКВАРЕЛЬНОЙ ТЕХНИКЕ Радченко Е.М. Ставропольский филиал МГГУ им. М. А. Шолохова Ставрополь, Россия

ВЫПОЛНЕНИЕ УЧЕБНОГО НАТЮРМОРТА В АКВАРЕЛЬНОЙ ТЕХНИКЕ Радченко Е.М. Ставропольский филиал МГГУ им. М. А. Шолохова Ставрополь, Россия ВЫПОЛНЕНИЕ УЧЕБНОГО НАТЮРМОРТА В АКВАРЕЛЬНОЙ ТЕХНИКЕ Радченко Е.М. Ставропольский филиал МГГУ им. М. А. Шолохова Ставрополь, Россия DOING SCHOOL STILL LIFE IN WATERCOLOR TECHNIQUE Radchenko E.M. Stavropol

Подробнее

Изучение аллегории в изобразительном искусстве в процессе подготовки художников-педагогов

Изучение аллегории в изобразительном искусстве в процессе подготовки художников-педагогов ПЕДАГОГИКА ИСКУССТВА ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ УЧРЕЖДЕНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ «ИНСТИТУТ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ» http://www.art-education.ru/ae-magazine/ 3, 2011 теория и методика профессионального

Подробнее

«Графика и рисование красками»

«Графика и рисование красками» Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Санкт-Петербургская детская художественная школа 17» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

Изображен Пётр I ( ), русский царь

Изображен Пётр I ( ), русский царь Шедевры Третьяковской галереи. Живопись XVIII века Неизвестный художник первой четверти XVIII века Портрет Петра I Холст, масло. 59 x 47 Изображен Пётр I (1672 1725), русский царь (с 1682), первый российский

Подробнее

«Согласовано» Зам директора по ВР Г.А.Смольякова / / 201 г.

«Согласовано» Зам директора по ВР Г.А.Смольякова / / 201 г. «Согласовано» Руководитель МО / / Протокол от 0 г. «Согласовано» Зам директора по ВР Г.А.Смольякова / / 0 г. «Утверждаю» Директор школы Н. С. Терентьев / / Приказ от 0 г. Муниципальное казенное общеобразовательное

Подробнее

Домашние задания по курсу «Живопись и архитектурная колористика»

Домашние задания по курсу «Живопись и архитектурная колористика» Список рекомендуемой для изучения литературы 1. Араухо, И. Архитектурная композиция [Текст] / И. Араухо. М.: Высшая школа, 1982. 2. Кирцер, Ю. М. Рисунок и живопись [Текст]: учеб. пособие / Ю. М. Кирцер.

Подробнее

Программа рассчитана на 1 год обучения и состоит из следующих этапов:

Программа рассчитана на 1 год обучения и состоит из следующих этапов: Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе следующих нормативно правовых документов: 1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»; 2. Концепция духовно - нравственного

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к тематическому планированию по изобразительному искусству 3 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к тематическому планированию по изобразительному искусству 3 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к тематическому планированию по изобразительному искусству 3 класс Рабочая программа по изобразительному искусству разработана на основе Примерной программы начального общего образования

Подробнее

Главное выразительное средство живописи - цвет, его способность вызывать различные чувства, ассоциации, усиливает эмоциональность изображения!

Главное выразительное средство живописи - цвет, его способность вызывать различные чувства, ассоциации, усиливает эмоциональность изображения! Живопись (от рус. живо и писать) - вид изобразительного искусства заключающийся в создании картин живописных полотен наиболее полно и жизнеподобно отражающих действительность и передающих эмоционнальный

Подробнее

учебный год

учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 4 городского округа Лосино-Петровский Утверждено приказом директора МБОУ СОШ 4 от Рабочая программа по изобразительному

Подробнее

ЦЕНТРАЛЬНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ Г. МОСКВЫ ГОУ СОШ 1221

ЦЕНТРАЛЬНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ Г. МОСКВЫ ГОУ СОШ 1221 ЦЕНТРАЛЬНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ Г. МОСКВЫ ГОУ СОШ 1221 «Утверждаю» Директор ГОУ СОШ 1221 Н.В.Забродская 2006г. «Согласовано» Зам. директора ОМЦ ЦОУО П.В. Кузьмин 2006г.

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДЕТСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ШКОЛА 1 имени П. Ф. РЯБОВА»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДЕТСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ШКОЛА 1 имени П. Ф. РЯБОВА» МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДЕТСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ШКОЛА 1 имени П. Ф. РЯБОВА» МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА по учебному предмету «Декоративная композиция» (младшие

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по искусству (изобразительное искусство), 6 КЛАСС. Рабочая программа по искусству (изобразительное искусство), 6 класс

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по искусству (изобразительное искусство), 6 КЛАСС. Рабочая программа по искусству (изобразительное искусство), 6 класс МБОУ «Новомазинская основная общеобразовательная школа» Мензелинского муниципального района РТ АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по искусству (изобразительное искусство), 6 КЛАСС Наименование Программы Основной

Подробнее

Ю. Б. Павлова Влияние цветочных натюрмортов на кабинеты работы Яна ван Мекерена

Ю. Б. Павлова Влияние цветочных натюрмортов на кабинеты работы Яна ван Мекерена Ю. Б. Павлова Влияние цветочных натюрмортов на кабинеты работы Яна ван Мекерена Во второй половине XVII столетия голландские мебельных дел мастера обратились к созданию исключительно эстетского предмета

Подробнее

Составитель: преподаватель ДШИ с. Анучино Власенко Антонина Григорьевна

Составитель: преподаватель ДШИ с. Анучино Власенко Антонина Григорьевна Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств с. Анучино Анучинского района Приморского края» (ДШИ с. Анучино) Принято на заседании Педагогического совета Протокол

Подробнее

Проект «Тихая жизнь вещей или что такое натюрморт?»

Проект «Тихая жизнь вещей или что такое натюрморт?» Муниципальное бюджетное образовательное дошкольное учреждение «Центр развития ребенка - детский сад 99» Проект «Тихая жизнь вещей или что такое натюрморт?» Любой ребенок, осваивая и познавая окружающий

Подробнее

Урок по компьютерной графике в 5 классах «Натюрморт»

Урок по компьютерной графике в 5 классах «Натюрморт» Составитель Будкина Е.А. преподаватель живописного отделения Урок по компьютерной графике в 5 классах «Натюрморт» Цель урока: закрепление навыков работы с инструментами, изученными ранее. Построение интересной

Подробнее

Рабочая программа (план- конспект) занятий по Живописи для детей с 10 до 12 лет

Рабочая программа (план- конспект) занятий по Живописи для детей с 10 до 12 лет «Центр развития Карандаши» Рабочая программа (план- конспект) занятий по Живописи для детей с 10 до 12 лет Сентябрь Основы акварельной живописи. Цветовые отношения в живописи 1. Цветоведение. Основные

Подробнее

Рабочая программа. по изобразительному искусству

Рабочая программа. по изобразительному искусству Рабочая программа по изобразительному искусству Ф. И. О. учителя Власова Н. В. Класс: 6 Количество часов на год: Всего 34 ч., в неделю ч. Год 206 207 6 класс Тема года: Художественные народные традиции

Подробнее

СТАРШАЯ ГРУППА. Занятия, Развлечения. Свободная деятельность. Работа с родителями. 1.Рассматривание иллюстраций, открыток, слайдов.

СТАРШАЯ ГРУППА. Занятия, Развлечения. Свободная деятельность. Работа с родителями. 1.Рассматривание иллюстраций, открыток, слайдов. Филимоновская роспись СТАРШАЯ ГРУППА п/п Занятия, Развлечения. Свободная деятельность. Работа с родителями. 1 Тема: «Филимоновская радость». 1.Рассматривание иллюстраций, открыток, слайдов. Папка «передвижка»:

Подробнее

Введение. Пояснительная записка

Введение. Пояснительная записка Введение. Основные задачи занятий подготовительной группы по лепке развить у детей интерес к предмету и дать первые навыки работы в объеме (в пластилине и глине). Занятия лепкой развивают у детей чувство

Подробнее

Образовательная программа дополнительного образования детей по изобразительному искусству и художественному труду

Образовательная программа дополнительного образования детей по изобразительному искусству и художественному труду Образовательная программа дополнительного образования детей по изобразительному искусству и художественному труду Возраст детей 7-10 лет Срок реализации 2 года Составитель: Булдакова Ирина Александровна

Подробнее

Кружок «Волшебная мастерская» разновозрастная группа.

Кружок «Волшебная мастерская» разновозрастная группа. Кружок «Волшебная мастерская» разновозрастная группа. Цели кружка: Развивать творческие способности. Способствовать формированию у детей чувства прекрасного, развивать воображение, самостоятельность, настойчивость,

Подробнее

Цель работы: Изучение «Золотого сечения», его истории Установить области применения

Цель работы: Изучение «Золотого сечения», его истории Установить области применения Цель работы: Изучение «Золотого сечения», его истории Установить области применения Слово «пропорция» (от латинского proportio) означает «соразмерность», «определенное соотношение частей между собой» С

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ДЕТСКИХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ШКОЛ И ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ОТДЕЛЕНИЙ ДЕТСКИХ ШКОЛ ИСКУССТВ

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ДЕТСКИХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ШКОЛ И ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ОТДЕЛЕНИЙ ДЕТСКИХ ШКОЛ ИСКУССТВ УЧЕБНЫЙ РИСУНОК. 1 год обучения. 8-9 лет. МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ДЕТСКИХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ШКОЛ И ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ОТДЕЛЕНИЙ ДЕТСКИХ ШКОЛ ИСКУССТВ АВТОР ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ПАНАСЕНКО ЕЛЕНА ВИКТОРОВНА. Г.ГУКОВО.

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Программа составлена для 7-го класса МОБУ СОШ с. Талачево. Рассчитана на 34 часов из расчета 1 час в неделю.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Программа составлена для 7-го класса МОБУ СОШ с. Талачево. Рассчитана на 34 часов из расчета 1 час в неделю. 2 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 Программа по ИЗО для 7 класса составлена на основе: Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по изобразительному искусству;

Подробнее

Симметрия вокруг нас. Выполнила: ученица 9 класса Чиркова Александра Руководитель: Муравьёва Г.А.

Симметрия вокруг нас. Выполнила: ученица 9 класса Чиркова Александра Руководитель: Муравьёва Г.А. Симметрия вокруг нас Выполнила: ученица 9 класса Чиркова Александра Руководитель: Муравьёва Г.А. Цель: найти ответ на вопрос: Какую роль играет симметрия в окружающем нас мире? Задачи 1.Углублённо узнать,

Подробнее

Рабочая программа по ИЗО. Планируемые результаты освоения учебного курса изобразительное искусство, 1 класс

Рабочая программа по ИЗО. Планируемые результаты освоения учебного курса изобразительное искусство, 1 класс Рабочая программа по ИЗО Планируемые результаты освоения учебного курса изобразительное искусство, 1 класс В результате изучения курса «Изобразительное искусство» в начальной школе должны быть достигнуты

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа VII вида по изобразительному искусству во 2 классе разработана на основе Федерального государственного

Пояснительная записка Рабочая программа VII вида по изобразительному искусству во 2 классе разработана на основе Федерального государственного 1 Пояснительная записка Рабочая программа VII вида по изобразительному искусству во 2 классе разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования;

Подробнее

Обсуждена на заседании МС МАОУ СОШ 12

Обсуждена на заседании МС МАОУ СОШ 12 Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа 12 Рассмотрена на заседании МО учителей ИЗО, музыки, технологии МАОУ СОШ 12 Протокол 5 от 25.05.16г.

Подробнее

- - «Изобразительное искусство. 5-9 классы»

- - «Изобразительное искусство. 5-9 классы» Класс Количество часов в неделю согласно учебному плану школы Федеральный компонент Региональный компонент ОСНАЩЕНИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА ПО ПРЕДМЕТУ «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО». Школьный компонент Реквизиты

Подробнее

Образовательная программа по предмету «Скульптура» отделения изобразительного искусства

Образовательная программа по предмету «Скульптура» отделения изобразительного искусства Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы «Детская школа искусств Надежда» Принята на заседании педагогического совета 31.08.2009 Утверждаю директор

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 1 Пояснительная записка Большой вклад в достижение главных целей основного общего образования вносит изучение изобразительного искусства. В основной школе учащиеся знакомятся с изобразительным искусством

Подробнее

Мастер класс с родителями. Тема: «Профессия флорист (фитодизайнер)».

Мастер класс с родителями. Тема: «Профессия флорист (фитодизайнер)». ГБОУ СОШ 1985 ДО «Солнечный город». Мастер класс с родителями. Тема: «Профессия флорист (фитодизайнер)». Подготовили материал и организовали встречу воспитатели группы: Семерова С.В., Блинова М.Ю. Провела

Подробнее

Консультация для родителей детей старшего дошкольного возраста на тему: «Знакомство с портретом»

Консультация для родителей детей старшего дошкольного возраста на тему: «Знакомство с портретом» Консультация для родителей детей старшего дошкольного возраста на тему: «Знакомство с портретом» Цель: обобщить представления родителей о роли портретной живописи в эстетическом развитии дошкольников.

Подробнее

Алёна Верхола. «Зимой»

Алёна Верхола. «Зимой» 56 Алёна Верхола. «Зимой» Основы флористической живописи Из природного материала можно создать любую картину: пейзаж, натюрморт, портрет, коллаж и другие. Чем больше будет у вас материала для работы и

Подробнее

Класс (параллель классов) 7 Учитель: Зубенко Марина Викторовна

Класс (параллель классов) 7 Учитель: Зубенко Марина Викторовна Паспорт рабочей программы Учебный предмет : изобразительное искусство Количество часов в неделю по учебному плану 1 Всего количество часов в году по плану 34 Класс (параллель классов) 7 Учитель: Зубенко

Подробнее

Тема проекта Времена года на даче

Тема проекта Времена года на даче Тема проекта Времена года на даче Автор: Шароватов Дмитрий Алексеевич Школа: Отделение надомного обучения ГБОУ СОШ 102 ЮЗАО г. Москвы Класс:7 Руководитель: Парушкина Елена Николаевна Давайте подумаем:

Подробнее

Дополнительный вопрос к заданию 1.1. На какие ещё произведения данного автора есть отсылки в тексте?

Дополнительный вопрос к заданию 1.1. На какие ещё произведения данного автора есть отсылки в тексте? «СОГЛАСОВАНО» Председатель Ассоциации учителей образовательной области «Искусство» Курбатова Н.В. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСКУССТВУ (МХК) 2012-2013 учебный год 10 класс Задание

Подробнее

Конспект урока. Тема «Сказочная птица» Аппликация из природных материалов. 1 класс

Конспект урока. Тема «Сказочная птица» Аппликация из природных материалов. 1 класс Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская художественная школа 1 им. П.Ф. Рябова» Конспект урока Тема «Сказочная птица» Аппликация из природных материалов 1 класс

Подробнее

МИНИСТЕРСТО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РБ ГБОУ СПО КОЛЛЕДЖ ТРАДИЦИОННЫХ ИСКУССТВ НАРОДОВ ЗАБАЙКАЛЬЯ. Сушкеева Е.Ж. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

МИНИСТЕРСТО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РБ ГБОУ СПО КОЛЛЕДЖ ТРАДИЦИОННЫХ ИСКУССТВ НАРОДОВ ЗАБАЙКАЛЬЯ. Сушкеева Е.Ж. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ МИНИСТЕРСТО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РБ ГБОУ СПО КОЛЛЕДЖ ТРАДИЦИОННЫХ ИСКУССТВ НАРОДОВ ЗАБАЙКАЛЬЯ Сушкеева Е.Ж. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ЦВЕТОВЕДЕНИЕ Методические указания для студентов по специальности

Подробнее

ПЛАН-КОНСПЕКТ 4класс. Композиция. Открытый урок г. Преподаватель Казаченко Н.Т.

ПЛАН-КОНСПЕКТ 4класс. Композиция. Открытый урок г. Преподаватель Казаченко Н.Т. ПЛАН-КОНСПЕКТ 4класс. Композиция. Открытый урок. 19.01. 12г. Преподаватель Казаченко Н.Т. Тема урока: Сюжетно-спортивная композиция. Зимние виды спорта. Вид занятий: Рисование по представлению и воображению

Подробнее

8 класс ПОУРОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ О. М. ГУСЕВА

8 класс ПОУРОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ О. М. ГУСЕВА О. М. ГУСЕВА ПОУРОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ По программе Б.М. Неменского «Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека» (М.: Просвещение) 8 класс МОСКВА «ВАКО» 2012

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ Отдел образования администрации Тальменского района Алтайского края Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Новоперуновская средняя общеобразовательная школа» Тальменского района Алтайского

Подробнее

- выполнить стилизованное изображение животного в 4-х вариантах различного характера

- выполнить стилизованное изображение животного в 4-х вариантах различного характера Декоративная графическая композиция. Стилизация форм животного мира. Цели: - развитие художественно-творческих способностей учащихся, образного и ассоциативного мышления, фантазии; - научить учащихся принципам

Подробнее

Коррекционно-развивающая программа: «Волшебная бусинка»

Коррекционно-развивающая программа: «Волшебная бусинка» УТВЕРЖДАЮ Директору БСУ СО ОО «Тельченский психоневрологический интернат» Н.А. Орехов 2016г Коррекционно-развивающая программа: «Волшебная бусинка» БИСЕР - удивительный материал для изготовления различных

Подробнее

ПРЕДСТАВЛЯЕТ БУМАГИ ДЛЯ ДЕКУПАЖА

ПРЕДСТАВЛЯЕТ БУМАГИ ДЛЯ ДЕКУПАЖА Россия, 197342 Санкт-Петербург, Сердобольская ул., 68 Тел./факс(отдел продаж) (812) 337-11-20, sales@artpaint.spb.ru ПРЕДСТАВЛЯЕТ БУМАГИ ДЛЯ ДЕКУПАЖА Бумага для декупажа 40г/м2, 35X50 см, 10л/уп Бумага

Подробнее

Календарно-тематическое планирование. по предмету изобразительное искусство 7 класс

Календарно-тематическое планирование. по предмету изобразительное искусство 7 класс Муниципальная бюджетная общеобразовательная организация Павлоградского муниципального района Омской области. «Краснодарская основная школа» УТВЕРЖДАЮ Директор МБОО «Краснодарская ОШ» Л.Н. Суздаль. «13»

Подробнее

Ожидаемые результаты и способы определения их результативности 1 г. обучения

Ожидаемые результаты и способы определения их результативности 1 г. обучения Ожидаемые результаты и способы определения их результативности 1 г. обучения Дисциплина Ожидаемые результаты Способы определения их результативнос ти. Фитодизайн Знания: 1. О разнообразии растений, их

Подробнее

группа 1 года обучения Тема занятия

группа 1 года обучения Тема занятия Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы художественной направленности «Капелька» для реализации в 015-016 учебном году

Подробнее

ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ПЕЙЗАЖА Деньщикова И. В. Ставропольский филиал МГГУ им. М. А. Шолохова Ставрополь, Россия

ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ПЕЙЗАЖА Деньщикова И. В. Ставропольский филиал МГГУ им. М. А. Шолохова Ставрополь, Россия ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ПЕЙЗАЖА Деньщикова И. В. Ставропольский филиал МГГУ им. М. А. Шолохова Ставрополь, Россия HISTORY OF LANDSCAPE Denshikova I. V. Stavropol branch MGGU them. M.A.Sholokhov Stavropol, Russia

Подробнее

Календарно-тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование Календарно-тематическое планирование Разделы учебной программы и темы уроков 1 Введение в предмет. Все дети любят рисовать. 2 Изображения всюду вокруг нас. 3 Мастер Изображения учит видеть. 4 Изображать

Подробнее

http://dnz130.edukit.zp.ua skazka_130@mail.ru Цель: учить детей различать и называть жанры живописи: пейзаж, портрет, натюрморт, марина. Развивать речь, внимание. Воспитывать интерес к изобразительному

Подробнее

Рабочая программа дополнительного образования изостудии «Юный художник»

Рабочая программа дополнительного образования изостудии «Юный художник» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа 38 РАССМОТРЕНО на заседании МО протокол 1 «26» августа 2015 «СОГЛАСОВАНО» на заседании ПС протокол

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ Областное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Рыльский аграрный техникум» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.08

Подробнее

Конспект мастер-класса по изобразительному искусству Тема: «Пейзаж настроение. Природа и художник».

Конспект мастер-класса по изобразительному искусству Тема: «Пейзаж настроение. Природа и художник». Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества» Красногвардейского района Белгородской области Конспект мастер-класса по изобразительному искусству Тема: «Пейзаж

Подробнее

Методика преподавания изобразительного искусства (для специальности «Живопись»)

Методика преподавания изобразительного искусства (для специальности «Живопись») преподавания изобразительного искусства (для специальности 071001 «Живопись») Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального

Подробнее

«РИСУНОК» для 1-5 классов 2 класс

«РИСУНОК» для 1-5 классов 2 класс Муниципальное бюджетное образовательное учереждение дополнительного образования детей «Детская художественная школа им.д.и.каратанова» предпрофессиональная образовательная программа для детских художественных

Подробнее

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Предмет: Изобразительное искусство Учебник Неменского Б.М. «Изобразительное искусство» І триместр 10 уроков 1

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Предмет: Изобразительное искусство Учебник Неменского Б.М. «Изобразительное искусство» І триместр 10 уроков 1 Класс: класс Часов в неделю: час в неделю Всего часов за год: 33 часа ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Предмет: Изобразительное искусство Учебник Неменского Б.М. «Изобразительное искусство» Тема урока Кол-во

Подробнее

1 класс на учебный год

1 класс на учебный год МБОУ «Иваново-Эсинская СОШ» УТВЕРЖДАЮ Директор школы: В. А. Ухина Программа дополнительного обучения «ВОЛШЕБНЫЙ КАРАНДАШ» 1 класс на 2012-2013 учебный год (1-й год обучения) Учитель изобразительного искусства

Подробнее

Основное содержание. Виды художественной деятельности

Основное содержание. Виды художественной деятельности Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Изобразительному искусство» для 2 класса составлена на основе следующих нормативно - правовых документов: Закона РФ «Об образовании» (в действующей

Подробнее

Франция, XIV в. Изготовление шпалеры требовало многих месяцев кропотливого труда. Каждый ковёр ткали несколько мастеров. Ширина участка работы одного

Франция, XIV в. Изготовление шпалеры требовало многих месяцев кропотливого труда. Каждый ковёр ткали несколько мастеров. Ширина участка работы одного 12. Шпалеры На старинных гравюрах мы можем увидеть причудливые очертания европейских городов позднего средневековья. Высокие башни с вертикальными и острыми силуэтами, островерхие крыши, винтовые лестницы,

Подробнее

Программа по учебному предмету ОСНОВЫ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ГРАМОТЫ

Программа по учебному предмету ОСНОВЫ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ГРАМОТЫ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ДЕТСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ШКОЛА 17» Программа по учебному предмету ОСНОВЫ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ

Подробнее

Подготовительная группа

Подготовительная группа ТЕМА НЕДЕЛИ П/П ТЕМА ЗАНЯТИЯ ОСЕНЬ 1. Рисование «Золотая осень» СЕМЬЯ 2. Рисование «Семья» ИГРУШКИ 3. Рисование «Нарисуй свою любимую игрушку» Подготовительная группа ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ Закрепить умение

Подробнее

(ПН) (ЧТ) (ПН)

(ПН) (ЧТ) (ПН) октябрь умений в подготовке рабочего места и уборке после. Знакомство с видом изобразительной деятельности живописью. Ноябрь умений и навыков в работе с цветной бумагой и клеем. Развитие мелкой моторики.

Подробнее

ДЕПАРТАМ ЕНТ КУЛЬ ТУРЫ ГОРОДА МОСКВЫ

ДЕПАРТАМ ЕНТ КУЛЬ ТУРЫ ГОРОДА МОСКВЫ ДЕПАРТАМ ЕНТ КУЛЬ ТУРЫ ГОРОДА МОСКВЫ УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ЮЗАО Г. МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ГОРОДА МОСКВЫ «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ 11»

Подробнее

Рабочая программа (план- конспект) занятий по дисциплине «Рисунок» для детей с 7 до 9 лет

Рабочая программа (план- конспект) занятий по дисциплине «Рисунок» для детей с 7 до 9 лет «Центр развития Карандаши» Рабочая программа (план- конспект) занятий по дисциплине «Рисунок» для детей с 7 до 9 лет Сентябрь Выразительные средства графических материалов 1. Набросок веточки дерева с

Подробнее

ПЛАН-КОНСПЕКТ. Рисунок. 2 класс. Открытый урок г. Тема изучается в течение 4 часов.

ПЛАН-КОНСПЕКТ. Рисунок. 2 класс. Открытый урок г. Тема изучается в течение 4 часов. 1 ПЛАН-КОНСПЕКТ Рисунок. 2 класс. Открытый урок. 07.07.2014 г. Тема изучается в течение 4 часов. Преподаватель: Климас Л. В. Тема урока: «Рисунок натюрморта из предметов быта» Вид занятия: рисование с

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная программа разработана на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных

Подробнее

тематический каталог январь 2012 Модерн ИДЕАЛЬНЫЙ СТИЛЬ

тематический каталог январь 2012 Модерн ИДЕАЛЬНЫЙ СТИЛЬ тематический каталог январь 2012 Модерн ИДЕАЛЬНЫЙ СТИЛЬ НАША ЭНЦИКЛОПЕДИЯ СТИЛЬ Модерн Густав Климт, Альфонс Муха, Чарльз Макинтош История стиля Во второй половине девятнадцатого века Европа была охвачена

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса «Знакомство с технологиями вышивки лентами» объединения «Вышивка лентами» на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса «Знакомство с технологиями вышивки лентами» объединения «Вышивка лентами» на учебный год Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр детского творчества Усманского муниципального района Липецкой области ПРИНЯТО на заседании педагогического совета

Подробнее

Министерство образования и науки Республики Алтай Филиал 1 «Чебурашка» МДОУ детский сад «Родничок» Турочакского района с. Турочак

Министерство образования и науки Республики Алтай Филиал 1 «Чебурашка» МДОУ детский сад «Родничок» Турочакского района с. Турочак Министерство образования и науки Республики Алтай Филиал 1 «Чебурашка» МДОУ детский сад «Родничок» Турочакского района с. Турочак Что такое искусство Конспект непосредственно образовательной деятельности:

Подробнее

КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ КОЛЛАЖИ (ФОТОКОЛЛАЖИ) И КОЛЛЕКТИВНЫЕ ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ НА ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ

КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ КОЛЛАЖИ (ФОТОКОЛЛАЖИ) И КОЛЛЕКТИВНЫЕ ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ НА ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ Нуриахметова Азалия Ильясовна учитель-логопед МБОУ «ООШ 168» г. Казань, Республика Татарстан КОЛЛАЖИ (ФОТОКОЛЛАЖИ) И КОЛЛЕКТИВНЫЕ ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ НА ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ

Подробнее

Создадим шедевр вместе

Создадим шедевр вместе Создадим шедевр вместе Эксклюзивные подарочные футляры ручной работы Amphorastudio производство эксклюзивных подарочных футляров для алкогольных напитков на заказ Андрей Волконский Руководитель студии

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая программа разработана на основе учебной программы по изобразительному искусству для четырехлетней начальной школы ( автор доктор педагогических наук В.С. Кузин)

Подробнее

Пояснительная записка к программе «ГРАФИКА» (1-4 классы). Возраст детей 9-13 лет. Срок реализации 1 год.

Пояснительная записка к программе «ГРАФИКА» (1-4 классы). Возраст детей 9-13 лет. Срок реализации 1 год. Пояснительная записка к программе «ГРАФИКА» (1-4 классы). Возраст детей 9-13 лет. Срок реализации 1 год. Программа «Графика» разделена на два этапа - обучение детей младшего школьного возраста (с 1 по

Подробнее

Рабочая программа дополнительного образования изостудии «Юный художник»

Рабочая программа дополнительного образования изостудии «Юный художник» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа 38 РАССМОТРЕНО на заседании МО протокол 1 «26» августа 2015 «СОГЛАСОВАНО» на заседании ПС протокол

Подробнее

I. Место предмета в учебном плане. II. Содержание учебного предмета

I. Место предмета в учебном плане. II. Содержание учебного предмета I. Место предмета в учебном плане В федеральном базисном учебном плане на изучение изобразительного искусства в каждом классе начальной школы отводится по одному часу в неделю: 33 часа в 1 классе и по

Подробнее

Мастер-класс акварельной живописи на уроках изобразительного искусства* (В системе подготовки будущих учителей изобразительного искусства)

Мастер-класс акварельной живописи на уроках изобразительного искусства* (В системе подготовки будущих учителей изобразительного искусства) НАУКА И ШКОЛЬНАЯ ПРАКТИКА Мастер-класс акварельной живописи на уроках изобразительного искусства* (В системе подготовки будущих учителей изобразительного искусства) М.А. Семёнова В данной статье рассказывается

Подробнее

Дидактические игры по цветоведению в работе с дошкольниками

Дидактические игры по цветоведению в работе с дошкольниками Дидактические игры по цветоведению в работе с дошкольниками Игры подобранные педагогами в рамках проектной деятельности по художественному-эстетическому развитию детей «Чувство цвета является популярнейшей

Подробнее

Кружок - рисунок, живопись, композиция

Кружок - рисунок, живопись, композиция Пояснительная записка Кружок - рисунок, живопись, композиция Особое место в развитии личности ребенка занимает искусство, способное развивать чувство прекрасного, формировать высокие эстетические вкусы,

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА. Декоративная композиция

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА. Декоративная композиция ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО (ЮНОШЕСКОГО) ТВОРЧЕСТВА ВЫБОРГСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА Декоративная композиция

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по изобразительному искусству для 2 класса разработана на основе Концепции учебно-методического комплекса «Школа России», Примерной программы начального общего образования

Подробнее

Сочинение по картине К.С. Петрова-Водкина «Утренний натюрморт»

Сочинение по картине К.С. Петрова-Водкина «Утренний натюрморт» Урок развития речи в 5 классе учителя русского языка и литературы МБОУ СОШ 3 р. п. Сосновоборск Пензенской области Зарубиной Л.С. Сочинение по картине К.С. Петрова-Водкина «Утренний натюрморт» Цели: закрепить

Подробнее

Программа кружка изобразительного искусства «Волшебный мир красок»

Программа кружка изобразительного искусства «Волшебный мир красок» Программа кружка изобразительного искусства «Волшебный мир красок» Срок реализации года (144 ) Возраст детей - 6-11 лет Автор программы: Педагог: Л.В.Ковыляева Л.В.Ковыляева Зеленоград 014 год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ

Подробнее

ОРНАМЕНТ. (Лат. ornamentum - украшение) - это узор, состоящий из ритмически упорядоченных, повторяющихся элементов. Слово «орнамент» происходит от лат

ОРНАМЕНТ. (Лат. ornamentum - украшение) - это узор, состоящий из ритмически упорядоченных, повторяющихся элементов. Слово «орнамент» происходит от лат Открытый урок по изобразительному искусству в 5классе Тема: «Мы рисуем орнамент» Учитель по изобразительному искусству КОУ «Заливинская СОШ» Васильева Нина Георгиевна Цели: 1. Познакомить учащихся с видами

Подробнее

Интеграция во внеурочной образовательной деятельности младших школьников

Интеграция во внеурочной образовательной деятельности младших школьников Интеграция во внеурочной образовательной деятельности младших школьников И.И. Целищева, И.Б. Румянцева В статье представлены методические разработки по организации интегрированной внеурочной деятельности

Подробнее

Пояснительная записка Планируемые результаты изучения учебного предмета «Изобразительное искусство»

Пояснительная записка Планируемые результаты изучения учебного предмета «Изобразительное искусство» Пояснительная записка Планируемые результаты изучения учебного предмета «Изобразительное искусство» Учащийся должен знать: - о роли пространственных и синтетических искусств в жизни человека и общества;

Подробнее

Н.В. Виноградова МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННО-ОБРАЗНОГО ЦВЕТОВОСПРИЯТИЯ ДЕТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ НАТЮРМОРТА

Н.В. Виноградова МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННО-ОБРАЗНОГО ЦВЕТОВОСПРИЯТИЯ ДЕТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ НАТЮРМОРТА МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННО-ОБРАЗНОГО ЦВЕТОВОСПРИЯТИЯ ДЕТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ НАТЮРМОРТА Натюрморт является одним из основных видов изобразительной деятельности учащихся в ДШИ. С одной стороны в

Подробнее

«Зимняя пора в живописи и графике»

«Зимняя пора в живописи и графике» МБОУ «Ивнянская средняя общеобразовательная школа 1» Урок изобразительного искусства в 5 классе Тема урока: «Зимняя пора в живописи и графике» Подготовила и провела учитель ИЗО: Зеленина Елена Алексеевна

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по предмету «Изобразительному искусству» 5 класс Статус документа Общая характеристика учебного предмета

Аннотация к рабочей программе по предмету «Изобразительному искусству» 5 класс Статус документа Общая характеристика учебного предмета Аннотация к рабочей программе по предмету «Изобразительному искусству» 5 класс Статус документа Настоящая программа по «Изобразительному искусству» для 5-го класса создана на основе федерального компонента

Подробнее

Смотрю на мир глазами художника

Смотрю на мир глазами художника Автор Е. И. Коротеева Смотрю на мир глазами художника Учебно-тематический план п/п Темы I год обучения II год обучения III год обучения IV год обучения Всего 1 Живопись 10 11 11 12 44 2 Графика 9 10 10

Подробнее