ЦВЕТЫ КАК ОСОБЫЙ ВИД НАТЮРМОРТА Романченко Д. В. Ставропольский филиал МГГУ им. М. А. Шолохова Ставрополь, Россия

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ЦВЕТЫ КАК ОСОБЫЙ ВИД НАТЮРМОРТА Романченко Д. В. Ставропольский филиал МГГУ им. М. А. Шолохова Ставрополь, Россия"

Транскрипт

1 ЦВЕТЫ КАК ОСОБЫЙ ВИД НАТЮРМОРТА Романченко Д. В. Ставропольский филиал МГГУ им. М. А. Шолохова Ставрополь, Россия FLOWERS AS A SPECIAL KIND OF STILL LIFE Romanchenko D. V. Stavropol branch MGGU them. M.A.Sholokhov Stavropol, Russia Амброзиус Босхарт Старший (Амброзий Босхарт, нидерлд, Ambrosius Bosschaert de Oude; 1573,Антверпен 1621, Гаага) фламандский художник золотого века нидерландской живописи. Известен, прежде всего, своими цветочными натюрмортами выполненными в сочных цветах. Свою карьеру Босхарт начал в Антверпене в 1588 году. С 1593 по 1613 годы он работал в Мидделбурге, затем в Утрехте (с 1616 года) и в Бреде. Босхарт относится к числу первых художников, утвердивших цветочный натюрморт в качестве самостоятельного жанра нидерландского искусства. Точность изображения и гармоничность цветов позволяют ставить работы Босхарта в один ряд с его современником Яном Брейгелем Старшим. На полотнах Босхарта рядом с букетами цветов зачастую изображены бабочки или ракушки. Во многих случаях цветы тронуты увяданием, что вводит в полотна Босхарта аллегорический мотив бренности бытия (ванитас). Художественное направление Амброзиуса Босхарта продолжили развивать его три сына Амброзиус Босхарт Младший, Абрахам Босхарт и Иоганнес Босхарт, а также его зять Бальтазар ван дер Аст. Их произведения, вообще весьма многочисленные, неизменно пользуются спросом на художественных аукционах. Зарождение раннего голландского натюрморта XVII века следует искать еще в границах XV-XVI столетий, когда он был частью исторической или жанровой композиции. И в дальнейшем, в тех случаях, когда натюрморт

2 сохранял связь с религиозной картиной, он вместе с ней занимал видное место в иерархии жанров голландской живописи. «Картины с изображением цветов и фруктов и другие подобные виды живописи относятся к первому разряду произведений искусства». Среди видов натюрмортного жанра одним из первых выделился в самостоятельную ветвь цветочный натюрморт. Цветочные натюрморты разделялись на «гирлянды» и «букеты». Особенно трудными для понимания являются «гирлянды». В жанре «гирлянд» писали такие известные мастера, как: Я. Брейгель Бархатный, Д. Сегерс, Я.Д. де Хем. Особенную славу на этом поприще снискал монах ордена иезуитов отец Д. Сегерс. В знак восхищения его мастерством коронованные европейские особы одаривали его дорогими подарками золотым крестом с аллегорическими фигурами из эмали, золотыми кистями и золотой палитрой и т.д. Написанным им цветочные натюрморты поэты посвящали стихи. Гирлянда, оборачивающаяся вокруг центрального изображения (а оно могло быть очень различным, чаще всего это портрет, выполнявшийся другими мастерами), напоминала известный символ Вечности змею, обвившуюся вокруг крылатых часов. Потому и композиции такие имели прославленное значение. В саму гирлянду вплетались белые лилии и колосья хлеба традиционно связанные с Христом или Марией, и говорившие о чистоте прославляемого. Кроме того, элементы цветочного натюрморта символизировали времена года, например, цветы весну, колосья и фрукты лето, виноград и овощи осень, лимоны зиму («все меняется, неизменной остается лишь добрая память»). Язык цветов, заимствованный еще Возрождением из средневековой символики, был в XVII веке понятен практически любому воспитанному аристократу. И потому гирлянды легко читались зрителями. Богоматери посвящали подснежники, померанец, розы, ирисы; обращение ее к Христу символизировалось тюльпанами; веткой чертополоха страсти Христа; триумф небесной любви часто выражался нарциссом.

3 Натюрморты в виде букетов (в вазе, кувшине или просто на столе) обычно составлялись трех видов. И главный акцент на картине попадал на различные предметы. В радиальной композиции (стебли цветов расходились веером из одной точки) главным становится изображение цветка, помещенного в месте схождения стеблей. Композиции второго типа, словно ковром, заполняют все пространство полотна. Тогда выстраивается вертикальная иерархия цветов и их значений. Третья разновидность: композиционно встроена в фигуру треугольника. Здесь наиболее значимый цветок служит центральной осью, а остальные цветы симметрично группируются вокруг него. Впрочем, строгая симметричность скоро нарушается, и излюбленной становится разработанная Я.Д. де Хемом S- образная форма букета с изящными завитками, предвосхищающими стиль рококо. Складывается даже своеобразная иконографическая схема с четким делением на пространственные зоны. Внизу, возле вазы, обычно расположены знаки бренности сломанные или увядшие цветы, осыпавшиеся лепестки, пустые раковины, гусеницы, мухи.; В центре композиции картины символы скромности и чистоты (средней умеренности), окруженные пышными недолговечными цветами (ландыши, фиалки, незабудки, цикламены в окружении роз, гвоздик, анемонов и т.д.).; Венчает композицию крупный цветок, чаще обладающий положительным значением, этакий венец добродетели (да еще в окружении бабочек и стрекоз). Сама же ваза уподоблялась при этом хрупкому сосуду, однако могла иметь и толкование тела как «сосуда мерзости и греха».. Почти всегда цветочные натюрморты дополнялись предметами, разбросанными на столе. Чаще всего это пустые раковины знак пустых плотских удовольствий. Плоды лимона, который снаружи красив, а внутри кисел. Яйцо традиционный знак Воскресения. Лопнувший плод граната символ плодородия, Христа и его искупительной жертвы. Земляника знак

4 мирского наслаждения и соблазна. И все это вместе (цветы, сосуды, предметы) служило единой идее живописца. Вытянутый вертикальный формат работы Якоба де Гейна «Цветы в стеклянной вазе в оконной нише», многоярусное расположение цветущих растений и звучный колорит создают впечатление величавой торжественности и монументальности. Еще одной характерной их особенностью является логически продуманный порядок восприятия натюрмортной группы. Начало его сорванные цветы в левом нижнем углу картины. Далее взгляд зрителя, подчиняясь ритмическому строю натюрморта, переходит от цветочной вазы к центральной части композиции, границы которой очерчены в гаагской и лондонской картинах кромкой ниши. Подобный прием, унаследованный от миниатюрной живописи, стал излюбленным у мастеров цветочного натюрморта. И, наконец, во всех этих картинах использован принцип контраста, выражающийся в чередовании крупных и мелких цветов. Творчество, Амбросиуса Босхарта Старшего современника Якоба де Гейна, оказало большое воздействие на развитие цветочного натюрморта. Для его первых известных произведений характерны незамысловатое расположение предметов, симметричная композиция, чистые тона и особенно любовь к деталям, выписанным с удивительной кропотливостью. В своих поздних произведениях мастер освобождается от детерминизма симметрии его композиции становятся более свободными. Но цветы и насекомые он продолжает изображать так же кропотливо и, утонченно. Элементы цветочного натюрморта появляются сначала в композициях картин исторических и религиозных жанров. Затем, постепенно, цветочный натюрморт становится не только важным звеном в раскрытии художественного образа картины, но и наделяется определенной символикой, значением, которое способствует прочтению замысла художника. К VII веку натюрморт выделяется уже в самостоятельный,

5 самодостаточный жанр, где каждый предмет играет свою роль в раскрытии главного художественного образа. Например, существовал особый вид натюрморта «Vanitas vanitatis» («Суета сует»), являющегося аллегорией быстротечности и тленности всего земного. На выставке к этому типу натюрморта относятся работы Фердинанда Брейгеля, Эгидиуса Нейманса, Яна Эверта Морела и Алиды Витхоос: запечатленные на них букеты в вазах олицетворяют человеческую жизнь, изображения бабочек и шмелей символизируют бессмертную душу, а увядшие цветы и осыпавшиеся лепестки напоминают о бренности материального мира. Литература 1.Волков Н.Н. Цвет в живописи. М.: Издательство, Неменский Б.М. Мудрость красоты. М.: Просвещение, Смирнов Г.Б. Живопись. М.: Просвещение, Формирование профессионального художественного вкуса у будущих учителей изобразительного искусства средствами живописи/лушина А.П./автореферат диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук/ Северо-Осетинский государственный университет им. К. Л. Хетагурова. Владикавказ 2012.

Натюрморт как жанр изобразительного искусства

Натюрморт как жанр изобразительного искусства Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская художественная школа» города Рубцовска Жанры изобразительного искусства Натюрморт как жанр изобразительного искусства Презентация

Подробнее

Государственное образовательное учреждение Ярославской области Переславль-Залесская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 3

Государственное образовательное учреждение Ярославской области Переславль-Залесская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 3 Государственное образовательное учреждение Ярославской области Переславль-Залесская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 3 Утверждена приказом директора школы: от 201 года Директор

Подробнее

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 12 ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО. 1 4 КЛАССЫ (135 ч) 1 КЛАСС (30 ч) Тематическое планирование Характеристика деятельности учащихся Восхитись красотой нарядной осени (8 ч) 1. Какого

Подробнее

Экскурсия на уроках изобразительного искусства

Экскурсия на уроках изобразительного искусства ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 4 ИМЕНИ ЖАКА ИВА КУСТО С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА ВАСИЛЕОСТРОВСКОГО РАЙОНА САНКТ- ПЕТЕРБУРГА Экскурсия

Подробнее

Натюрморт как жанр живописи возник в Европе на границе XVI и XVII столетий, в связи с развитием реализма в живописи и по мере расширения технических

Натюрморт как жанр живописи возник в Европе на границе XVI и XVII столетий, в связи с развитием реализма в живописи и по мере расширения технических Натюрморт как жанр живописи возник в Европе на границе XVI и XVII столетий, в связи с развитием реализма в живописи и по мере расширения технических и познавательных возможностей художников. Замечательные

Подробнее

Задание: Выполнение эскизов простейших объектов на основе орнаментальной композиции

Задание: Выполнение эскизов простейших объектов на основе орнаментальной композиции Разработка занятия по учебному предмету «Декоративное рисование» для учащихся 4 классов ДХШ Тема занятия «Составление узора в круге из растительных, природных форм» Составитель Власова В.Н. преподаватель

Подробнее

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 83 Г. НОВОСИБИРСКА ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ НАТЮРМОРТ: ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ В ЗАРУБЕЖНОЙ И

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 83 Г. НОВОСИБИРСКА ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ НАТЮРМОРТ: ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ В ЗАРУБЕЖНОЙ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 83 Г. НОВОСИБИРСКА ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ НАТЮРМОРТ: ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ В ЗАРУБЕЖНОЙ И РУССКОЙ

Подробнее

Количество часов в год 33. Количество часов в неделю 1. Ты учишься изображать 9 часов. Ты украшаешь 8 часов. Ты строишь 11 часов

Количество часов в год 33. Количество часов в неделю 1. Ты учишься изображать 9 часов. Ты украшаешь 8 часов. Ты строишь 11 часов ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по изобразительному искусству для 1 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы

Подробнее

Методическое сообщение «Как создаётся картина»

Методическое сообщение «Как создаётся картина» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СТАРИЦКАЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ» Методическое сообщение «Как создаётся картина» Выполнил: преподаватель Дмитриева-Ляхова М.В. 2015г. 1 Задумывая

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» во 2 классе 201 /1 учебный год

Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» во 2 классе 201 /1 учебный год Государственное образовательное учреждение Ярославской области Переславль-Залесская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 3 Адрес: 152025 г. Переславль-Залесский Ярославской обл.,

Подробнее

3 КЛАСС (34 ч) Рассматривать произведения художников-пейзажистов, в которых запечатлены образы осенней природы

3 КЛАСС (34 ч) Рассматривать произведения художников-пейзажистов, в которых запечатлены образы осенней природы 3 КЛАСС (34 ч) Осень. «Как прекрасен этот мир, посмотри...» (11 ч) Осенний вернисаж. Красота и разнообразие состояний осенней природы Восприятие красоты разнообразных состояний осенней природы в произведениях

Подробнее

Консультация для родителей Тема: «Искусство, которое называется ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫМ"

Консультация для родителей Тема: «Искусство, которое называется ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫМ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ БЕЛОЯРСКОГО РАЙОНА «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА ДЕТСКИЙ САД «СКАЗКА Г.БЕЛОЯРСКИЙ» Консультация для родителей Тема: «Искусство, которое называется

Подробнее

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования УДК 373.167.1:741 ББК 85.1я71 К89 Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования Условные обозначения размышляем об искусстве; работаем с источниками

Подробнее

Рабочая программа учебного курса «Изобразительное искусство» в 3 классе учебный год

Рабочая программа учебного курса «Изобразительное искусство» в 3 классе учебный год Государственное образовательное учреждение Ярославской области «Переславль-Залесская школа-интернат 3» Адрес: 152025 г. Переславль-Залесский Ярославской обл., ул.магистральная, д. 43. Телефоны: (8-48535)

Подробнее

«ЖИВОПИСЬ» для 1-5 классов 1 класс

«ЖИВОПИСЬ» для 1-5 классов 1 класс Муниципальное бюджетное образовательное учереждение дополнительного образования детей «Детская художественная школа им.д.и.каратанова» предпрофессиональная образовательная программа для детских художественных

Подробнее

Департамент образования города Москвы ГОУ гимназия 1518

Департамент образования города Москвы ГОУ гимназия 1518 Департамент образования города Москвы ГОУ гимназия 1518 Утверждена на научно-методическом Совете Гимназии протокол 1 от 30.08.013 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «Теоретические

Подробнее

учебный год

учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 4 городского округа Лосино-Петровский Утверждено приказом директора МБОУ СОШ 4 от Рабочая программа по изобразительному

Подробнее

Аннотации к рабочим программам по предмету «Изобразительное искусство».

Аннотации к рабочим программам по предмету «Изобразительное искусство». Аннотации к рабочим программам по предмету «Изобразительное искусство». 5 Цели курса - приобщение к искусству как духовному опыту поколений, овладение способами художественной деятельности, развитие индивидуальности,

Подробнее

Изучение аллегории в изобразительном искусстве в процессе подготовки художников-педагогов

Изучение аллегории в изобразительном искусстве в процессе подготовки художников-педагогов ПЕДАГОГИКА ИСКУССТВА ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ УЧРЕЖДЕНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ «ИНСТИТУТ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ» http://www.art-education.ru/ae-magazine/ 3, 2011 теория и методика профессионального

Подробнее

2. Сообщение темы урока и вступительная беседа. 4. Объяснение учителем последовательности работы над рисунком.

2. Сообщение темы урока и вступительная беседа. 4. Объяснение учителем последовательности работы над рисунком. План конспект открытого урока по изобразительному искусству Небесно-голубая Гжель (6 класс) Учитель Чернова Людмила Валерьевна Вид занятий: декоративное рисование в 6 классе. Тема урока: «Небесно- голубая

Подробнее

Изображен Пётр I ( ), русский царь

Изображен Пётр I ( ), русский царь Шедевры Третьяковской галереи. Живопись XVIII века Неизвестный художник первой четверти XVIII века Портрет Петра I Холст, масло. 59 x 47 Изображен Пётр I (1672 1725), русский царь (с 1682), первый российский

Подробнее

Домашние задания по курсу «Живопись и архитектурная колористика»

Домашние задания по курсу «Живопись и архитектурная колористика» Список рекомендуемой для изучения литературы 1. Араухо, И. Архитектурная композиция [Текст] / И. Араухо. М.: Высшая школа, 1982. 2. Кирцер, Ю. М. Рисунок и живопись [Текст]: учеб. пособие / Ю. М. Кирцер.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Изобразительное искусство один из предметов программы обучения глубоко умственно отсталых детей, имеющий важное значение в плане развития и воспитания учащихся, коррекции их познавательной

Подробнее

«В осеннем лесу, парке.»

«В осеннем лесу, парке.» Конспект открытого урока по ИЗО в 6 классе учитель Пронина Н.Н. «В осеннем лесу, парке.» Цели урока: - обратить внимание детей на особенности признаков осени в природе, на красоту форм и окраски растений;

Подробнее

Предмет изобразительное искусство Ступень (классы) 5-9 класс

Предмет изобразительное искусство Ступень (классы) 5-9 класс Предмет изобразительное искусство Ступень (классы) 5-9 класс Нормативнометодические материалы 5-7класс: Закон Российской Федерации «Об образовании» (в действующей редакции) Федеральный государственный

Подробнее

Программа рассчитана на 1 год обучения и состоит из следующих этапов:

Программа рассчитана на 1 год обучения и состоит из следующих этапов: Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе следующих нормативно правовых документов: 1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»; 2. Концепция духовно - нравственного

Подробнее

6 класс Изобразительное искусство в жизни человека

6 класс Изобразительное искусство в жизни человека п/п Тема 1 Изобразительное искусство в семье пластических искусств 2 Художественные материалы 6 класс Изобразительное искусство в жизни человека Кол-во Характеристика видов деятельности учащихся часов

Подробнее

«Согласовано» Зам директора по ВР Г.А.Смольякова / / 201 г.

«Согласовано» Зам директора по ВР Г.А.Смольякова / / 201 г. «Согласовано» Руководитель МО / / Протокол от 0 г. «Согласовано» Зам директора по ВР Г.А.Смольякова / / 0 г. «Утверждаю» Директор школы Н. С. Терентьев / / Приказ от 0 г. Муниципальное казенное общеобразовательное

Подробнее

«Графика и рисование красками»

«Графика и рисование красками» Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Санкт-Петербургская детская художественная школа 17» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

СПЕЦИФИКА ОРНАМЕНТИКИ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ ИСКУССТВА СТИЛЯ МОДЕРН

СПЕЦИФИКА ОРНАМЕНТИКИ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ ИСКУССТВА СТИЛЯ МОДЕРН Ильющиц Ю.А., студ. гр. 506 ФК и СКД БГУКИ Научный руководитель Пискун Н.Д., кандидат искусствоведения, доцент СПЕЦИФИКА ОРНАМЕНТИКИ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ ИСКУССТВА СТИЛЯ МОДЕРН В конце 80-х годов XIX века почти

Подробнее

Пояснительная записка Программа внеклассной работы предлагается для детей младшего школьного возраста. Составлена таким образом, чтобы дать

Пояснительная записка Программа внеклассной работы предлагается для детей младшего школьного возраста. Составлена таким образом, чтобы дать Пояснительная записка Программа внеклассной работы предлагается для детей младшего школьного возраста. Составлена таким образом, чтобы дать школьникам представление о системе взаимодействия искусства с

Подробнее

Программа ИЗО для 7 класса. Учитель БОУ г. Омска «Гимназия 9» первой квалификационной категории Дрожинина Снежана Алексеевна

Программа ИЗО для 7 класса. Учитель БОУ г. Омска «Гимназия 9» первой квалификационной категории Дрожинина Снежана Алексеевна Программа ИЗО для 7 класса Учитель БОУ г. Омска «Гимназия 9» первой квалификационной категории Дрожинина Снежана Алексеевна Пояснительная записка к развернутому тематическому плану для 7 класса Настоящий

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к тематическому планированию по изобразительному искусству 3 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к тематическому планированию по изобразительному искусству 3 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к тематическому планированию по изобразительному искусству 3 класс Рабочая программа по изобразительному искусству разработана на основе Примерной программы начального общего образования

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рисуя, фантазируя, играя, ребенок может представить любую ситуацию, проиграть, прожить её и, накопив позитивный опыт, развить внутреннюю позицию, раскрыться как личность, быть творчески

Подробнее

ШЕДЕВРЫ ДРЕЗДЕНСКОЙ КАРТИННОЙ ГАЛЕРЕИ

ШЕДЕВРЫ ДРЕЗДЕНСКОЙ КАРТИННОЙ ГАЛЕРЕИ ШЕДЕВРЫ ДРЕЗДЕНСКОЙ КАРТИННОЙ ГАЛЕРЕИ Дрезденская картинная галерея входит в состав Государственных художественных собраний Дрездена Располагается галерея в дворцовом ансамбле Цвингер, памятнике архитектуры

Подробнее

Общие положения. Итого. заданную тему. Минимальный бал за экзамен. Максимальный бал за экзамен

Общие положения. Итого. заданную тему. Минимальный бал за экзамен. Максимальный бал за экзамен КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ творческого конкурса по живописи и композиции при проведении отбора детей на дополнительную предпрофессиональную образовательную программу в области искусств «Живопись» Общие положения

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Программа составлена для 7-го класса МОБУ СОШ с. Талачево. Рассчитана на 34 часов из расчета 1 час в неделю.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Программа составлена для 7-го класса МОБУ СОШ с. Талачево. Рассчитана на 34 часов из расчета 1 час в неделю. 2 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 Программа по ИЗО для 7 класса составлена на основе: Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по изобразительному искусству;

Подробнее

Изобразительное искусство. Методическое обеспечение. Стихи русских поэтов о красоте русской природы.

Изобразительное искусство. Методическое обеспечение. Стихи русских поэтов о красоте русской природы. Изобразительное искусство п\п Содержание материала. Тема урока. 1. Рисование с натуры. Чем и как работают художники. «Волшебные краски». 2. Аппликация. «Цветовой круг». 3. Декоративное работа «Красивые

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДЕТСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ШКОЛА 1 имени П. Ф. РЯБОВА»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДЕТСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ШКОЛА 1 имени П. Ф. РЯБОВА» МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДЕТСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ШКОЛА 1 имени П. Ф. РЯБОВА» МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА по учебному предмету «Декоративная композиция» (младшие

Подробнее

Обсуждена на заседании МС МАОУ СОШ 12

Обсуждена на заседании МС МАОУ СОШ 12 Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа 12 Рассмотрена на заседании МО учителей ИЗО, музыки, технологии МАОУ СОШ 12 Протокол 5 от 25.05.16г.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА факультативных занятий по реализации части, формируемой участниками образовательных отношений «УМЕЛЫЕ РУЧКИ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА факультативных занятий по реализации части, формируемой участниками образовательных отношений «УМЕЛЫЕ РУЧКИ» ПРИНЯТА: на педагогическом совете Протокол 1 от «01» сентября 015г УТВЕРЖДАЮ: и.о. заведующего МДОУ 9 А.В. Климкина Приказ 1/о от «01» сентября 015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА факультативных занятий по реализации

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по искусству (изобразительное искусство), 6 КЛАСС. Рабочая программа по искусству (изобразительное искусство), 6 класс

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по искусству (изобразительное искусство), 6 КЛАСС. Рабочая программа по искусству (изобразительное искусство), 6 класс МБОУ «Новомазинская основная общеобразовательная школа» Мензелинского муниципального района РТ АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по искусству (изобразительное искусство), 6 КЛАСС Наименование Программы Основной

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа VII вида по изобразительному искусству во 2 классе разработана на основе Федерального государственного

Пояснительная записка Рабочая программа VII вида по изобразительному искусству во 2 классе разработана на основе Федерального государственного 1 Пояснительная записка Рабочая программа VII вида по изобразительному искусству во 2 классе разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования;

Подробнее

ПЛАН УРОКА. по изобразительному искусству тема: «Отношение художника к миру вещей (жанр натюрморта)» Водякова Н.А.

ПЛАН УРОКА. по изобразительному искусству тема: «Отношение художника к миру вещей (жанр натюрморта)» Водякова Н.А. ПЛАН УРОКА по изобразительному искусству тема: «Отношение художника к миру вещей (жанр натюрморта)» Водякова Н.А. Тема урока: Отношение художника к миру вещей (жанр натюрморта). Задание: Цели и задачи:

Подробнее

Учитель ИЗО Луговая Н.В. МБОУСОШ 6 ст. Мингрельской Абинского района Краснодарскогокрая Изображение предметного мира - натюрморт.

Учитель ИЗО Луговая Н.В. МБОУСОШ 6 ст. Мингрельской Абинского района Краснодарскогокрая Изображение предметного мира - натюрморт. Учитель ИЗО Луговая Н.В. МБОУСОШ 6 ст. Мингрельской Абинского района Краснодарскогокрая Изображение предметного мира - натюрморт. Цель: познакомить учащихся с жанром натюрморт, основами композиции и правилами

Подробнее

Конспект занятия по изобразительному искусству Педагога Дополнительного образования ЦДТ «Царицыно» Верстовой Иванны Михайловны

Конспект занятия по изобразительному искусству Педагога Дополнительного образования ЦДТ «Царицыно» Верстовой Иванны Михайловны Конспект занятия по изобразительному искусству Педагога Дополнительного образования ЦДТ «Царицыно» Верстовой Иванны Михайловны Открытое занятие для детей 7-9 лет. Тема: «Как говорит искусство. Цвет, ритм,

Подробнее

ЦЕНТРАЛЬНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ Г. МОСКВЫ ГОУ СОШ 1221

ЦЕНТРАЛЬНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ Г. МОСКВЫ ГОУ СОШ 1221 ЦЕНТРАЛЬНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ Г. МОСКВЫ ГОУ СОШ 1221 «Утверждаю» Директор ГОУ СОШ 1221 Н.В.Забродская 2006г. «Согласовано» Зам. директора ОМЦ ЦОУО П.В. Кузьмин 2006г.

Подробнее

http://dnz130.edukit.zp.ua skazka_130@mail.ru Цель: учить детей различать и называть жанры живописи: пейзаж, портрет, натюрморт, марина. Развивать речь, внимание. Воспитывать интерес к изобразительному

Подробнее

СТАРШАЯ ГРУППА. Занятия, Развлечения. Свободная деятельность. Работа с родителями. 1.Рассматривание иллюстраций, открыток, слайдов.

СТАРШАЯ ГРУППА. Занятия, Развлечения. Свободная деятельность. Работа с родителями. 1.Рассматривание иллюстраций, открыток, слайдов. Филимоновская роспись СТАРШАЯ ГРУППА п/п Занятия, Развлечения. Свободная деятельность. Работа с родителями. 1 Тема: «Филимоновская радость». 1.Рассматривание иллюстраций, открыток, слайдов. Папка «передвижка»:

Подробнее

Пояснительная записка Планируемые результаты изучения учебного предмета «Изобразительное искусство»

Пояснительная записка Планируемые результаты изучения учебного предмета «Изобразительное искусство» Пояснительная записка Планируемые результаты изучения учебного предмета «Изобразительное искусство» Учащийся должен знать: - о роли пространственных и синтетических искусств в жизни человека и общества;

Подробнее

Изобразительное искусство Виды художественной деятельности Восприятие произведений искусства. Особенности художественного творчества:

Изобразительное искусство Виды художественной деятельности Восприятие произведений искусства. Особенности художественного творчества: 2.2.2.7. Изобразительное искусство Виды художественной деятельности Восприятие произведений искусства. Особенности художественного творчества: художник и зритель. Образная сущность искусства: художественный

Подробнее

Урок 3. Начинайте вписывать между линиями окружности, стараясь приблизиться к идеальной форме.

Урок 3. Начинайте вписывать между линиями окружности, стараясь приблизиться к идеальной форме. Урок 3. Задание 3-1. Динамические зарисовки. Учимся рисовать окружности. Разделить мысленно лист А4 пополам. Провести от руки горизонтальные линии, как в задании 1-1. Начинайте вписывать между линиями

Подробнее

Календарно-тематическое планирование. по предмету изобразительное искусство 7 класс

Календарно-тематическое планирование. по предмету изобразительное искусство 7 класс Муниципальная бюджетная общеобразовательная организация Павлоградского муниципального района Омской области. «Краснодарская основная школа» УТВЕРЖДАЮ Директор МБОО «Краснодарская ОШ» Л.Н. Суздаль. «13»

Подробнее

Главное выразительное средство живописи - цвет, его способность вызывать различные чувства, ассоциации, усиливает эмоциональность изображения!

Главное выразительное средство живописи - цвет, его способность вызывать различные чувства, ассоциации, усиливает эмоциональность изображения! Живопись (от рус. живо и писать) - вид изобразительного искусства заключающийся в создании картин живописных полотен наиболее полно и жизнеподобно отражающих действительность и передающих эмоционнальный

Подробнее

Вступительное испытание профессиональной направленности (композиция)

Вступительное испытание профессиональной направленности (композиция) ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ИСПЫТАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВАЛЕННОСТИ направление подготовки 54.03.01 Профиль «Дизайн интерьера» Квалификация: Бакалавр Вступительное испытание профессиональной направленности

Подробнее

Календарно - тематическое планирование 8 класс

Календарно - тематическое планирование 8 класс Календарно - тематическое планирование 8 класс уро ка Наименование Раздела программы Тема 1 1.Культура зеркало русской души 2 2.Великие исторические события в русском 3 3.Русские народные промыслы. Русь

Подробнее

Описание дополнительной общеобразовательной программы в области изобразительного искусства «Живопись»

Описание дополнительной общеобразовательной программы в области изобразительного искусства «Живопись» Описание дополнительной общеобразовательной программы в области изобразительного искусства «Живопись» Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области изобразительного искусства

Подробнее

НАТЮРМОРТ С АТРИБУТАМИ ИСКУССТВА Рябова А.В. Ставропольский филиал МГГУ им. М. А. Шолохова Ставрополь, Россия

НАТЮРМОРТ С АТРИБУТАМИ ИСКУССТВА Рябова А.В. Ставропольский филиал МГГУ им. М. А. Шолохова Ставрополь, Россия НАТЮРМОРТ С АТРИБУТАМИ ИСКУССТВА Рябова А.В. Ставропольский филиал МГГУ им. М. А. Шолохова Ставрополь, Россия STILL LIFE WITH ATTRIBUTES OF THE ARTS Ryabova A. V. Stavropol branch MGGU them. M.A.Sholokhov

Подробнее

Утверждаю Директор Измайловской Гимназии В.Э.Меламуд «01» сеннтября 2016 г. «Яркая палитра» название программы. Срок реализации программы 1 год

Утверждаю Директор Измайловской Гимназии В.Э.Меламуд «01» сеннтября 2016 г. «Яркая палитра» название программы. Срок реализации программы 1 год Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Измайловская гимназия 508» 05043, г. Москва, ул. Первомайская, д. 65 тел./факс: 8 (499) 367

Подробнее

НАПРАВЛЕННОСТЬ ПРОГРАММЫ: ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКАЯ «МИР КРАСОК»

НАПРАВЛЕННОСТЬ ПРОГРАММЫ: ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКАЯ «МИР КРАСОК» ЮЖНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 666 Принята на педагогическом совете 200 Утверждена

Подробнее

Программа «Кладовая детского творчества» для детей 5-7 лет. Составитель программы: преподаватель ДХШ 1 Гареева Х.Г. Набережные Челны 2007 г.

Программа «Кладовая детского творчества» для детей 5-7 лет. Составитель программы: преподаватель ДХШ 1 Гареева Х.Г. Набережные Челны 2007 г. Министерство культуры Республики Татарстан Управление культуры Исполнительного комитета муниципального образования город Набережные Челны Детская художественная школа 1 УТВЕРЖДАЮ: Директор ГАОУ СПО «Набережночелнинский

Подробнее

В традициях народного творчества.

В традициях народного творчества. В традициях народного творчества. ГОРОДЕЦКАЯ РОСПИСЬ - уникальное явление русской национальной культуры. Это народное искусство соединило в себе черты художественного своеобразия народной живописи, корни

Подробнее

- выполнить стилизованное изображение животного в 4-х вариантах различного характера

- выполнить стилизованное изображение животного в 4-х вариантах различного характера Декоративная графическая композиция. Стилизация форм животного мира. Цели: - развитие художественно-творческих способностей учащихся, образного и ассоциативного мышления, фантазии; - научить учащихся принципам

Подробнее

Учебно-тематический план. 1 год обучения (1 полугодие)

Учебно-тематический план. 1 год обучения (1 полугодие) 1 Учебно-тематический план 1 год обучения (1 полугодие) 1 Входное тестирование. 2 Цветные волшебные линии. 3 Не цветные волшебные линии. 4 Составные узоры. 5 Красота сотворённого мира. Растения. 6 Каждый

Подробнее

Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества Центрального района Санкт-Петербурга «Преображенский» ПРИНЯТО

Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества Центрального района Санкт-Петербурга «Преображенский» ПРИНЯТО Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества Центрального района Санкт-Петербурга «Преображенский» ПРИНЯТО на заседании педсовета протокол от УТВЕРЖДАЮ Директор

Подробнее

Информационная карта

Информационная карта Информационная карта Место проведения: ГБОУ СОШ 1256 с углубленным изучением английского языка Срок реализации: 1 год Количество детей: 8-12 чел Возраст детей: 7-9 лет Продолжительность занятий : 1 ч Образовательная

Подробнее

Рабочая программа по ИЗО. Планируемые результаты освоения учебного курса изобразительное искусство, 1 класс

Рабочая программа по ИЗО. Планируемые результаты освоения учебного курса изобразительное искусство, 1 класс Рабочая программа по ИЗО Планируемые результаты освоения учебного курса изобразительное искусство, 1 класс В результате изучения курса «Изобразительное искусство» в начальной школе должны быть достигнуты

Подробнее

Консультация для родителей Ознакомление с искусством детей дошкольного возраста «Натюрморт тихая жизнь»

Консультация для родителей Ознакомление с искусством детей дошкольного возраста «Натюрморт тихая жизнь» Консультация для родителей Ознакомление с искусством детей дошкольного возраста «Натюрморт тихая жизнь» Ливинская Е.Л. воспитатель МАДОУ 25 г. Бердска Содержание: -Натюрморт как жанр живописи -Особенности

Подробнее

Рабочая программа. по изобразительному искусству

Рабочая программа. по изобразительному искусству Рабочая программа по изобразительному искусству Ф. И. О. учителя Власова Н. В. Класс: 6 Количество часов на год: Всего 34 ч., в неделю ч. Год 206 207 6 класс Тема года: Художественные народные традиции

Подробнее

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ЗАПИСКА Рабочая учебная программа составлена на основе программы общеобразовательных учреждений «Изобразительное искусство»./сост. Б.М. Неменский.- М.: Просвещение, 2009 Учебник: Неменская Л.А. Изобразительное

Подробнее

Рабочая программа (план- конспект) занятий по Живописи для детей с 10 до 12 лет

Рабочая программа (план- конспект) занятий по Живописи для детей с 10 до 12 лет «Центр развития Карандаши» Рабочая программа (план- конспект) занятий по Живописи для детей с 10 до 12 лет Сентябрь Основы акварельной живописи. Цветовые отношения в живописи 1. Цветоведение. Основные

Подробнее

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: Развить творческие способности, знания и эстетический вкус подростков.

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: Развить творческие способности, знания и эстетический вкус подростков. Пояснительная записка В воспитании подрастающего поколения важную роль играет и его эстетическое воспитание, осуществляемое в первую очередь средствами различных видов искусства. Лишь вся совокупность

Подробнее

- - «Изобразительное искусство. 5-9 классы»

- - «Изобразительное искусство. 5-9 классы» Класс Количество часов в неделю согласно учебному плану школы Федеральный компонент Региональный компонент ОСНАЩЕНИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА ПО ПРЕДМЕТУ «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО». Школьный компонент Реквизиты

Подробнее

ВЫПОЛНЕНИЕ УЧЕБНОГО НАТЮРМОРТА В АКВАРЕЛЬНОЙ ТЕХНИКЕ Радченко Е.М. Ставропольский филиал МГГУ им. М. А. Шолохова Ставрополь, Россия

ВЫПОЛНЕНИЕ УЧЕБНОГО НАТЮРМОРТА В АКВАРЕЛЬНОЙ ТЕХНИКЕ Радченко Е.М. Ставропольский филиал МГГУ им. М. А. Шолохова Ставрополь, Россия ВЫПОЛНЕНИЕ УЧЕБНОГО НАТЮРМОРТА В АКВАРЕЛЬНОЙ ТЕХНИКЕ Радченко Е.М. Ставропольский филиал МГГУ им. М. А. Шолохова Ставрополь, Россия DOING SCHOOL STILL LIFE IN WATERCOLOR TECHNIQUE Radchenko E.M. Stavropol

Подробнее

Кружок «Волшебная мастерская» разновозрастная группа.

Кружок «Волшебная мастерская» разновозрастная группа. Кружок «Волшебная мастерская» разновозрастная группа. Цели кружка: Развивать творческие способности. Способствовать формированию у детей чувства прекрасного, развивать воображение, самостоятельность, настойчивость,

Подробнее

Цель работы: Изучение «Золотого сечения», его истории Установить области применения

Цель работы: Изучение «Золотого сечения», его истории Установить области применения Цель работы: Изучение «Золотого сечения», его истории Установить области применения Слово «пропорция» (от латинского proportio) означает «соразмерность», «определенное соотношение частей между собой» С

Подробнее

I Введение. II Планируемые результаты освоения учебного предметы В результате изучения предмета «Изобразительное искусство учащиеся 8 класса должны»:

I Введение. II Планируемые результаты освоения учебного предметы В результате изучения предмета «Изобразительное искусство учащиеся 8 класса должны»: I Введение Данная рабочая программа по изобразительному искусству для 8-А 8-Б классов основной школы составлена на основе Федерального государственного стандарта основного общего образования ( базовый

Подробнее

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЫ 2 КОМБИНИРОВАННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ (ДЛЯ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ) ПО РИСОВАНИЮ (72 занятия)

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЫ 2 КОМБИНИРОВАННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ (ДЛЯ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ) ПО РИСОВАНИЮ (72 занятия) ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЫ 2 КОМБИНИРОВАННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ (ДЛЯ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ) ПО РИСОВАНИЮ (72 занятия) на 2014-2015 учебный год СОСТАВЛЕНО НА ОСНОВЕ: Примерной общеобразовательной

Подробнее

Проект «Тихая жизнь вещей или что такое натюрморт?»

Проект «Тихая жизнь вещей или что такое натюрморт?» Муниципальное бюджетное образовательное дошкольное учреждение «Центр развития ребенка - детский сад 99» Проект «Тихая жизнь вещей или что такое натюрморт?» Любой ребенок, осваивая и познавая окружающий

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 1 Пояснительная записка Большой вклад в достижение главных целей основного общего образования вносит изучение изобразительного искусства. В основной школе учащиеся знакомятся с изобразительным искусством

Подробнее

Ю.Б. Павлова Мода на ковры с цветочным декором в Голландии XVII века

Ю.Б. Павлова Мода на ковры с цветочным декором в Голландии XVII века Ю.Б. Павлова Мода на ковры с цветочным декором в Голландии XVII века В бюргерском доме столы редко оставлялись не задрапированными тканью, за исключением пристенных столиков конца XVII века с изумительно

Подробнее

«ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ КЛАСС»

«ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ КЛАСС» Д с и а р г а м е т к у л ы у р ы администрации г. Братска (, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение д о н о л н т е л ь н о т о образования детей «Д Е Т С К А Я Ш К О Л А И С К У С С 1 В И

Подробнее

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. Первый год обучения.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. Первый год обучения. Аннотация Программа рассчитана на учащихся основной школы в возрасте от 6 до 10 лет и реализуется в течение трехлетнего цикла обучения в учреждении дополнительного образования - муниципальном Доме детского

Подробнее

Перспективный план по аппликации

Перспективный план по аппликации Перспективный план по аппликации ( подготовительная группа ) Методическая литература: 1. Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду» (подготовительная группа) 2. Лыкова И.А. «Изобразительное

Подробнее

Ответ мы это узнали позже, войдя в залы музея

Ответ мы это узнали позже, войдя в залы музея Повезло нам со школой, но в этом, наверное, как заслуга школы, так и родителей. Они сделали правильный выбор, помогая детям в дополнительном образовании и заказывая нужные экскурсии в течение учебного

Подробнее

Урок по компьютерной графике в 5 классах «Натюрморт»

Урок по компьютерной графике в 5 классах «Натюрморт» Составитель Будкина Е.А. преподаватель живописного отделения Урок по компьютерной графике в 5 классах «Натюрморт» Цель урока: закрепление навыков работы с инструментами, изученными ранее. Построение интересной

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по ИЗО 6 класс

Аннотация к рабочей программе по ИЗО 6 класс Аннотация к рабочей программе по ИЗО 6 класс Настоящая программа по «Изобразительному искусству» для 6 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Изобразительное искусство

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Изобразительное искусство ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Изобразительное искусство Цели: o Развитие способностей к эмоционально-ценностному восприятию произведений изоискусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему

Подробнее

Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Изобразительное искусство. 1 класс» (базовый уровень)

Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Изобразительное искусство. 1 класс» (базовый уровень) «Изобразительное искусство. 1 класс» (базовый уровень) 1. Рабочая программа по изобразительному искусству для 4 класса стандарта основного общего образования (ФГОС ООО), авторской программы С.Г. Ашикова.

Подробнее

Ю. Б. Павлова Влияние цветочных натюрмортов на кабинеты работы Яна ван Мекерена

Ю. Б. Павлова Влияние цветочных натюрмортов на кабинеты работы Яна ван Мекерена Ю. Б. Павлова Влияние цветочных натюрмортов на кабинеты работы Яна ван Мекерена Во второй половине XVII столетия голландские мебельных дел мастера обратились к созданию исключительно эстетского предмета

Подробнее

Учебно тематический план (первый год обучения) Наименование разделов и тем Количество часов всего теори я

Учебно тематический план (первый год обучения) Наименование разделов и тем Количество часов всего теори я Учебно тематический план (первый год обучения) Наименование разделов и тем Количество часов всего теори я практ ика 1 Вводное. 2 2 2 Рисование с натуры листьев берѐзы и тополя (карандаш, гуашь) 2 2 3 Рисование

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по предмету ИЗО в 5 классе

Аннотация к рабочей программе по предмету ИЗО в 5 классе Аннотация к рабочей программе по предмету ИЗО в 5 классе Цели: развивать способности к эмоционально-художественному восприятию окружающего мира, овладение основными способами изображения предметов, людей,

Подробнее

Календарно тематическое планирование Изобразительное искусство 3 класс. Тема урока Цели и задачи Деятельность учащихся

Календарно тематическое планирование Изобразительное искусство 3 класс. Тема урока Цели и задачи Деятельность учащихся п\п Сроки проведения 1 08.09 2014 Календарно тематическое планирование Изобразительное искусство 3 класс Тема урока Цели и задачи Деятельность учащихся Аленький цветок бросается в глазок. 2 15.09 Красота

Подробнее

Создадим шедевр вместе

Создадим шедевр вместе Создадим шедевр вместе Эксклюзивные подарочные футляры ручной работы Amphorastudio производство эксклюзивных подарочных футляров для алкогольных напитков на заказ Андрей Волконский Руководитель студии

Подробнее

МАСТЕР КЛАСС «Тюльпан»

МАСТЕР КЛАСС «Тюльпан» ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ, СПОРТА И ТУРИЗМА ВИЛЕЙСКОГО РАЙИСПОЛКОМА ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ВИЛЕЙСКИЙ РАЙОННЫЙ ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ» МАСТЕР КЛАСС «Тюльпан» (поделка

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ Отдел образования администрации Тальменского района Алтайского края Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Новоперуновская средняя общеобразовательная школа» Тальменского района Алтайского

Подробнее

Составитель: преподаватель ДШИ с. Анучино Власенко Антонина Григорьевна

Составитель: преподаватель ДШИ с. Анучино Власенко Антонина Григорьевна Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств с. Анучино Анучинского района Приморского края» (ДШИ с. Анучино) Принято на заседании Педагогического совета Протокол

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 5 класс. ЦЕЛЬ: Формировать у учащихся эстетических чувств, умения видеть и понимать изобразительное искусство.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 5 класс. ЦЕЛЬ: Формировать у учащихся эстетических чувств, умения видеть и понимать изобразительное искусство. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 5 класс Рабочая программа составлена на основе обязательного минимума содержания образования по изобразительной деятельности, программы специальных (коррекционных) учреждений V вида

Подробнее

Департамент образования г. Москвы Общеобразовательная автономная некоммерческая организация «Средняя общеобразовательная школа «ИНТЕК»

Департамент образования г. Москвы Общеобразовательная автономная некоммерческая организация «Средняя общеобразовательная школа «ИНТЕК» Департамент образования г. Москвы Общеобразовательная автономная некоммерческая организация «Средняя общеобразовательная школа «ИНТЕК» ПРИНЯТО решением педагогического совета ОАНО «СОШ «ИНТЕК» Протокол

Подробнее

Департамент культуры г. Москвы ГБОУДОД г. Москвы «Вороновская ДШИ»

Департамент культуры г. Москвы ГБОУДОД г. Москвы «Вороновская ДШИ» Департамент культуры г. Москвы ГБОУДОД г. Москвы «Вороновская ДШИ» Принято Педагогическим советом Протокол От 2013г. «Утверждено» Директором ГБОУДОД ( Грачева И.Н.) 2013г. Рабочая программа преподавателя

Подробнее